« Pour une gouvernance linguistique des universités et des établissements d’enseignement supérieur » Appel à communication

Colloque : Pour une gouvernance linguistique des universités
et des établissements d’enseignement supérieur
Paris, 8-9 novembre 2018

Sous le haut patronage de Monsieur Emmanuel MACRON, Président de la République
et
Sous le patronage et avec la collaboration du Ministère de la Culture (DGLFLF)
et de la Conférence des Grandes Écoles (CGE)

Tous les établissements d’enseignement supérieur sont des acteurs des politiques linguistiques.
Cependant la conscience de cette dimension de leurs responsabilités éducatives et sociétales n’est pas également partagée. Certains sont impliqués dans des réseaux internationaux de grande envergure, comme l’Agence universitaire de la francophonie (https://www.auf.org/) où les questions de langue sont transversales (par ex. : relations de l’enseignement du/en français à celui des langues du contexte). D’autres se coordonnent au niveau européen, par exemple autour d’un projet, comme celui de la diffusion de l’enseignement plurilingue, porté par Conseil européen des langues http://www.celelc.org/about_us/index.html. Bien des universités françaises et des établissements d’enseignement supérieur sont impliqués dans des projets européens ou sont entrés dans des réseaux de coopération avec d’autres universités dans le monde, en particulier pour mettre en place des formations en français ou plurilingues. Toutes disposent d’un service des relations internationales et accueillent des étudiants venus d’ailleurs.
Mais quel que soit leur degré d’implication avec toutes ces extériorités (et les formes institutionnelles de celles-ci), il semble que les décisions qui se prennent dans les différents secteurs de la vie des établissements le soient souvent de manière fragmentée et sur la base de principes directeurs qui ne sont pas explicités, qui n’ont pas fait l’objet de débats argumentés ou qui ne sont pas nécessairement assez cohérents entre eux.
Ce colloque invite à ouvrir des discussions autour des principes politiques qui sont destinés à structurer la politique linguistique globale de ces établissements, à proposer des formes administratives qu’elles pourraient recevoir ou encore à présenter des exemples de ce qui pourrait être considéré comme de bonnes pratiques dans ce domaine. Elles pourront concerner des thématiques comme :
• les responsabilités linguistiques des établissements d’enseignement supérieur par rapport à leur territoire ;
• leur implication pour la promotion de la diversité linguistique et l’éducation plurilingue (en particulier dans le domaine de la recherche, de l’enseignement des langues peu enseignées/« rares »…) ;
• leurs actions en ce qui concerne la formation d’enseignants de langue (classiques, régionales, minoritaires, de proximité, étrangères, secondes, de scolarisation, pour les enfants de migrants, pour les migrants adultes…) ;
• les questions relatives aux langues de communication dans les communautés scientifiques (par ex. le rôle des langues dans la création et la diffusion des connaissances) ;
• leurs principes et leurs objectifs pour la formation linguistique continuée des étudiants après le secondaire, en particulier, leurs objectifs linguistiques pour tous les étudiants « non spécialistes » en langues (dits souvent : enseignements des LANgues aux Spécialistes d’Autres Disciplines, LANSAD) ;
• les conditions et les modalités possibles de mise en œuvre dans l’enseignement supérieur du principe : « deux langues en plus de la langue maternelle de l’école primaire à l’enseignement supérieur ».
• leurs principes et leurs formes organisationnelles relativement à l’internationalisation des formations et à l’emploi des langues étrangères dans ces formations, avec une attention particulière portée à l’emploi du seul anglais comme langue d’enseignement, qui fait régulièrement débat ; peut-il exister un modèle d’enseignement supérieur international ?
• les dimensions linguistiques du recrutement des enseignants ou celles de la formation continue de tous les personnels ;
• les principes de la politique linguistique de communication (site officiel, signalétique, accueil administratif des étudiants étrangers…) ;
• quelle place pour la dimension linguistique dans l’enseignement du management ?
• […]
Il est tout-à-fait important pour répondre aux objectifs du colloque que chaque communication conduise à des recommandations ou préconisations précises et opérationnelles.

Dates : 8 et 9 novembre 2018
Lieu : École Polytechnique et Université Paris Diderot
Site dédié : https://gluees.observatoireplurilinguisme.eu/fr/

Indications pratiques
Les communications orales seront limitées à 15 mn. Des présentations sous forme de diaporama seront possibles.
Les projets de communication (note d’une demi-page maximum ou 2000 caractères espaces compris) devront être déposées sur la plate-forme avant le 30 avril 2018.
Les textes en vue de publication seront produits dans le délai de trois semaines après la manifestation et déposés sur la plate-forme en respectant le modèle téléchargeable sur cette dernière.
Restauration : assurée
Hébergement : non assuré

Droits d’inscription
– 80 euros pour les intervenants.
– 40 euros pour les auditeurs.
– Gratuité pour les étudiants des établissements partenaires.

Actes
Le dossier du participant comportera des pré-actes comprenant une sélection d’articles complets, et les résumés des autres articles. Les actes pourront être achetés à un prix avantageux en même temps que le versement des droits d’inscription.

Dates clés
Date limite pour les propositions de communication : 30 avril 2018
Notifications : 31 mai 2018
Publication du programme et ouverture des inscriptions : 15 juin 2018
Date limite de remise des textes intégraux des communications : 30 novembre 2018, maximum 10 pages format A5 ou 20 000 caractères espaces comprises. (cf. modèle en ligne)

Partenaires co-organisateurs
École polytechnique
École des Ponts-ParisTech
Université Paris Diderot – Paris 7
Université Cergy-Pontoise
Université de Strasbourg
UPLEGESS (Union des professeurs de langues étrangères des grandes écoles)
OEP (Observatoire européen du plurilinguisme)

Comité d’organisation
Jean-Claude Beacco, Université Sorbonne Nouvelle
Olivier Bertrand, École Polytechnique, Université de Cergy-Pontoise
Christos Clairis, Université Paris Descartes
Jörg Eschenauer, École des Ponts-ParisTech, UPLEGESS
Pierre Frath, Université de Reims
José Carlos Herreras, Université Paris Diderot
Christian Tremblay, Observatoire européen du plurilinguisme

Comité scientifique
Jean-Claude Beacco, Université Sorbonne Nouvelle
Jean-Michel Benayoun, Université Paris Diderot
Anne-Claude Berthoud, Université de Genève
Olivier Bertrand, École Polytechnique, Université de Cergy-Pontoise
Christos Clairis, Université Paris Descartes
Loïc Depecker, Université Sorbonne Nouvelle
Jörg Eschenauer, École des Ponts-ParisTech, UPLEGESS
Pierre Frath, Université de Reims
José Carlos Herreras, Université Paris Diderot
Michael Kelly, Université de Southampton
Nathalie Kübler, Université Paris Diderot
Isabelle Mordellet-Roggenbuck, Université de Freiburg
François Rastier, CNRS
Isabelle Schaffner, École polytechnique
Claude Truchot, Université de Strasbourg
Heinz Wismann, École des Hautes Études en Sciences Sociales

Assemblée générale du GALET 2018

L’assemblée générale du GALET a eu lieu cet après-midi.

Les (vice-)présidents et présidentes de l’AGES, l’AFEC, l’AFR, l’AFEA, la SHF, la SAES et la SIES présents cet après-midi à la Cité internationale universitaire de Paris.

Deuxièmes Rencontres du GALET, le 16 mars 2018

Les Deuxièmes Rencontres du GALET auront lieu le vendredi 16 mars 2018 à la Cité internationale universitaire de Paris, dans le prolongement des États généraux qui se sont tenus en mars 2017. La journée sera ponctuée de quatre conférences autour de la notion de « Disciplines en études étrangères ». En voici, ci-dessous, le programme détaillé : 

Matinée à la Maison de l’Italie, à partir de 10h30

« Des disciplines en études étrangères »

– Céline Frigau Manning, Paris 8 (SIES) « Le gai traduire. Pratiques de la traduction théâtrale à l’Université »

– Nathalie Caron, Sorbonne Université, et Caroline Rolland-Diamond, Paris Nanterre (AFEA) : « Pourquoi le mot civilisation ne convient pas »

– Monica Michlin, Montpellier 3 (AFEA) : « Langues et études étrangères : nos disciplines en danger ? » 

Après-midi au Collège franco-britannique, à partir de 14h30

Assemblée générale du GALET | Ordre du jour :

– Situation des différentes associations faisant partie du GALET

– Structuration du GALET

– Compte rendu du rendez-vous à la DGESIP avec Anne-Sophie Barthez, conseillère formations de Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.

– Les concours

– ParcourSup

– Quelle université pour demain ?

– Questions diverses

 Conférence de clôture à 16h30 : Jacques Terrasa,  Sorbonne Université (SHF) : « Des arts visuels »

Cité internationale universitaire de Paris | 17, bd. Jourdan | 75014 Paris (RER B : Cité Universitaire)

En espérant vous y voir nombreux !

États généraux du GALET, mars 2017

Le GALET a organisé les 16 et 17 mars 2017 des États généraux intitulés « Réflexions sur la recherche en études étrangères et sur la place des langues dans l’enseignement supérieur ».

Cette manifestation a eu pour vocation de rassembler les enseignants-chercheurs spécialistes de ces différents domaines liés aux « cultures étrangères », d’établir un bilan général des spécificités de chaque aire culturelle, et d’échanger avec les représentants du Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, des GIS et du CNRS.

Dans le compte rendu de ces États généraux, vous trouverez notamment :

– une présentation des différentes sociétés membres du GALET
-une synthèse des actions passées du GALET
– le texte de la conférence d’Astrid Guillaume (Observatoire européen du plurilinguisme), sur « La pluralité des langues à l’université ».
– le texte de la conférence d’Annick Horiuchi (Paris Diderot), « Rendre moins « rares » et plus visibles les langues : le cas des études asiatiques »
– une synthèse des différentes tables rondes et présentations autour des axes thématiques suivant : « Langues et recherche » « Pour un enseignement LANSAD de qualité » | « la structuration de la recherche dans le champ des aires culturelles en France ».

Le Groupement des Associations de Langues et d’études ETrangères

Le GALET défend les études étrangères et promeut le plurilinguisme dans l’enseignement supérieur français. Il revendique également la nécessité du maintien et du développement, dans le secondaire comme le supérieur, de l’enseignement des langues et des cultures.

Il est actuellement composé de l’AFDA (Association Française des Arabisants), l’AFEA (Association Française d’Etudes Américaines), l’AFEC (Association française d’études chinoises), la AFR (Association Française des Russisants), l’AGES (Association des Germanistes de l’Enseignement Supérieur), le Comité inter-universitaire des études arabes (CIDEA), la SAES (Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur), la SEJ (Société des Études Juives), la SFEJ (Société Française des Etudes Japonaises), la SHF (Société des Hispanistes Français de l’Enseignement Supérieur), la SIES (Société des Italianistes de l’Enseignement Supérieur). Il est ouvert à toutes les sociétés savantes de langues et d’études étrangères.

Le présent carnet vise à diffuser les informations relatives aux activités du GALET, à savoir : les annonces de chaque Rencontre annuelle de ce groupement d’associations et leur compte-rendu détaillé, mais aussi toutes les actions menées par le GALET en faveur de la recherche en études étrangères et de la réflexion autour de la place des langues dans l’enseignement supérieur (au travers, notamment, de réunions périodiques avec la Direction générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle).